关于国家节日的教案属于什么领域

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关于国家节日的教案属于社会领域。以“国庆节”教学活动为例：

一、活动目标：

1、知道10月1日是我们国家的国庆节。

2、初步了解我国建国以来取得的重要成就。

3、激发幼儿做中国人的自豪感。

二、活动准备：

1、"开国大典"、"祖国新貌"、"大阅兵"的记录片片段。

2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境。

中国传统节日的起源：

中国传统节日大抵起源于先秦时代，而基本定型于两汉时期，如元旦、元宵、寒食、端午、七夕、重阳等，这不仅是因为“汉承秦制”，更重要的是国家的统一、社会的安定，提供了各种节日风俗得以进一步发展定型的土壤和条件。

历经魏晋南北朝、隋唐到宋，中国传统节日经历了它划时代的变革和调整，由于宗教的渗透、民族的融合、社会心理的变化以及经济的繁荣、文化的昌盛，为中国节日风俗的发展带来了新的元素。节日生活开始大规模地与城市生活密切结合，从一向充满迷信、禁忌、祓禊、禳除等神秘气氛中解放出来，而向着世俗化、娱乐型的方向转变，成为民间真正意义上的“良辰佳节”。

明清以降，中国传统节日风俗进入了相对稳定发展的阶段。现代中国社会生活所运行不废的各种节日风俗，基本在明清时期已得以体现。

以上内容参考：百度百科-中国节日

　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案 篇1

　 设计背景

　有不会叠衣服，乱放衣物。

　 活动目标

　1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。

　2.学习正确的叠衣服的方法。

　3.探索、发现生活中的多样性及特征。

　4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　5.初步了解健康的小常识。

　 重点难点

　重点：学会叠衣服

　难点：学会自己的事情自己做。

　 活动准备

　1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。

　2.幼儿用书

　 活动过程

　一、开始部分

　谈话活动：我的小手会干什么?

　组织幼儿讨论手会做哪些事?

　你用勤劳的小手做过哪些事?

　二、展开部分

　1.观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。

　两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么

　2.观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。

　图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?

　那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?

　3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。

　教师边念儿歌边示范叠衣服。

　幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。

　活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。

　 附儿歌：

　叠衣服

　两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。

　 教学反思

　本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。

幼儿园教案 篇2

　 活动设计背景

　根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。

　 活动目标

　1、激发幼儿与同伴友好相处的`情感。

　2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。

　3，感受与好朋友友好相处的快乐。

　 教学重点、难点

　重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，

　难点：理解儿歌，表现儿歌

　 活动准备

　1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、录音机；磁性黑板一块 3、 幻灯片、歌曲录音

　 活动过程

　师：小朋友们好！

　幼：老师好！

　 一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

　1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？

　2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？

　3.每个小朋友都有自己的好朋友，那 么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让们一起来看一看 。

　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 教师先朗诵儿歌。

　提问：儿歌中谁和谁是好朋友？

　1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的

　2、小鸭见了面是怎么做的？

　3、两个娃娃见了面又是怎么做的？ 师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙 、？从哪里看出来他们是好朋友呢？

　三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）

　师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在们一起来学一学这首儿歌，好吗？。”那先跟着读一遍吧。。。好，都学会了吧 。们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。

　请幼儿进行集体郎诵

　个别朗诵、男女分组朗诵 ，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。

　 四、表演

　分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。

　附：儿歌

　好朋友

　两只小狗见了面，

　互相亲亲鼻子尖；

　两只小鸭见了面，

　尾巴摇摇头点点；

　两个娃娃见了面，

　亲亲热热把手牵

　 教学反思

　这 不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游

　玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。

幼儿园教案 篇3

　 活动目的：

　1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

　2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

　3、通过参加国庆节的环境创设，感受参与国庆节庆祝活动的乐趣。

　4、知道国庆节是几月几号。

　 活动准备：

　炮竹的(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景 解放军阅兵的光碟或

　 活动过程：

　1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?

　2、介绍国庆节。

　(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?

　(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

　(3)大家会怎样庆祝呢?

　(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景。

　(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。

　3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

　4、幼儿作画，添画烟花。

　5、将作品送给“祖国”。

　 活动延伸：

　请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

　 活动反思：

　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

　通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。

幼儿园教案 篇4

　 目标：

　1、喜欢听故事，感受故事的幽默，知道故事名称。

　2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。

　 活动准备：

　挂图、一只手套

　 活动过程：

　1． 教师出示一只手套。

　“今天，我给小朋友带了一件小礼物，你们想不想看啊？”

　“哦，这是什么？（手套）手套应该戴在哪儿？（手上）”

　“可是森林里有两个小动物却不知道手套是怎么戴的。你们想不想听有听他们的故事？”

　2、教师结合挂图讲述故事《一只手套》。（大灰狼捡到了……这到底

　是什么？）

　 提问：

　（1）故事的名字叫什么？

　（2）故事里听到了谁、看到了谁？

　（3）他们捡到了什么东西？

　大灰狼和小花狗把手套当成了什么、戴在什么地方呢。我们再听一边。

　3、体态、神情再次讲述故事（大灰狼捡到了……这到底是什么？）

　 提问：

　（1）“大灰狼把手套当成了什么？”请幼儿学一学大灰狼脚上穿手套走路的样子。（活动中问一问托儿“这样走路方便吗？”会说“这样走路太不方便了”）

　（2）“小花狗把手套当成了什么？”请幼儿学一学小花狗头

　上戴上手套的样子。（活动中会说“手套直往下掉”）

　4、教师：“真有意思，手套是戴在哪儿的？（手套是戴在手上的）书上的宝宝是怎么告诉大灰狼、小花狗的呀，我们学宝宝那样大家一起大声地告诉大灰狼和小花狗‘大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’。”

　5、今天，大灰狼和小花狗真要谢谢托班的宝宝了，你们让他们知道手套是戴在手上的，这样大灰狼和小花狗就可以戴着手套暖和和的过冬了。

幼儿园教案 篇5

　 游戏意图：

　玩是幼儿的天性，要发现保护和引导幼儿固有的天性，以游戏为基本活动。

　 游戏目的：

　发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

　 游戏年龄：

　2.5岁~3岁。

　 游戏准备：

　动物样子的纸箱3个、泡塑做的彩色石子、

　 游戏流程：

　1、激发幼儿兴趣

　小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

　2、看看信的内容，动物宝宝们饿了想请宝宝们送点吃的给他们，你们愿意吗？

　3、游戏：走脚印。

　（1）师：瞧，动物宝宝们都在那里，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）

　（2）师示范走石子路。

　（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个给动物送吃的。

　 温馨提示：

　1、家长引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去，能力强的孩子可是尝试双脚并拢一个个跳过去。

　2、提醒孩子遵守游戏规则并注意孩子的运动量。

幼儿园教案 篇6

　 教学目标：

　1．通过游戏能够进一步熟悉数字1、2、3。

　2．能用完整的语言表达自己的想法。

　 教学准备：

　鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。

　 教学过程：

　1、律动《小小蛋儿把门开》引起宝宝的兴趣。

　2、复习数字1、2、3。

　“今天有几个数字宝宝要来我们班做客，瞧！它们坐着小汽车来了！我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢？”

　“有数字1、数字2、数字3。”

　“这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。”

　“现在数字宝宝要和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字出现在小朋友的眼前，就请小朋友拍一下这个数字宝宝，然后告诉大家这是数字几。”

　3、通过情景游戏，让宝宝知道数与量的对应。

　（1）发挥宝宝主动性，帮助蛋宝宝找家。

　老师：“宝宝们，你们听是什么声音？”

　咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干，又捉虫子又下蛋，哇！下了一个蛋！

　老师：“那一个蛋应该送到数字宝宝几的家呢？”

　宝宝：“送到数字‘1’的家。”

　老师：“那找一个宝宝来送吧”

　（请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家）小结：一个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，三个鸡蛋送数字“3”的家。

　（2）宝宝积极参与，进一步练习1—3数与量的对应。

　老师：“鸡妈妈要准备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢？

　（老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油—）

　老师：“鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡？”

　宝宝：“一只。”

　老师：“那一只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢？”

　宝宝：“送到数字‘1’的家。”

　（请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字‘1‘的家）

　小结：一只小鸡送到数字‘1’的家，两只小鸡送到数字‘2’的家，三只小鸡送到数字‘3’的家。

　（3）今天我们还给这群可爱的小鸡准备了玩具呢！快来看看都准备了哪些好玩的玩具呢？

　小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，三个玩具送给三只小鸡。

　4、放松环节鸡宝宝今天好开心，你们开心吗？我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧！

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