怎样学好高中物理

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大量事实和调查数据表明，随着物理内容的逐步深化，高中女生物理能力逐渐下降，她们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象。因而，对高中女生物理能力的培养应引起重视。\x0d\一、“弃重求轻”，培养兴趣\x0d\女生物理能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的物理学习兴趣淡化，能力下降。因此，教师要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。\x0d\二、“开门造车”，注重方法\x0d\在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，教师要指导女生“开门造车”，让她们暴露学习中的问题，有针对性地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比等物理思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。\x0d\三、“笨鸟先飞”，强化预习\x0d\女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些。因此，要提高课堂学习过程中的物理能力，课前的预习至关重要。教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力等要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点、认真学习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与。因此，要求女生强化课前预习“笨鸟先飞”。\x0d\四、固本扶元，落实“双基”\x0d\女生物理能力差，主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上。只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的综合能力。因此，教师要加强对旧知识的复习和基本技能的训练，结合讲授新课组织复习；也可以通过基础知识的训练，使学生对已学的知识进行巩固和提搞，使他们具备学习新知识所必需的基本能力，从而对新知识的学习和掌握起到促进作用。\x0d\五、“扬长补短”，增加自信\x0d\在物理学习过程中，女生在运算能力方面，规范性强，准确率高，但运算速度偏慢、技巧性不强；在逻辑思维能力方面，善于直接推理、条理性强，但间接推理欠缺、思维方式单一；在空间想象能力方面，直觉思维敏捷、表达准确，但作图能力差；在应用能力方面，注重结果，但对物理过程忽视。因此，教学中要注意发挥女生的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，特别要针对女生的弱点进行教学。\x0d\六、“举一反三”，提高能力\x0d\“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高。”这是高中阶段女生的共同“心声”。由于课堂知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念，她们能完成。但因速度和时间等方面的影响，她们不大注意课后的理解掌握和能力提高。因此，教学中要编制“套题”、“类题、“变式题”，并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用，这有利于提高女生的物理能力。\x0d\七、强化实验，手脑并用\x0d\理化的学习都离不开实验，所以大家一定要多利用实验课，在动手操作的同时也可以加强对现象的理解，理解了原理，解题当然也迎刃而解。另外由于场地和课时的安排，很多学习很少上实验课，那也可以利用一款叫“VCM仿真实验”的软件来操作，这个软件内包含了高中所有的理化实验，和课本是同步的。\x0d\通过以上的方法，相信你的理化成绩也会迅速提高！

我的物理总是学不好，怎么办？

一． 怎样才能学好物理？

1．要勤奋、认真、踏实

有很多同学通过高一物理的学习感到物理难学，有的甚至对物理有一种畏惧的心理。其实物理并不难学，之所以感到物理难学的原因，我认为一是对怎样学好物理没有摸到诀窍，二是物理学习确实比其它一些课程对同学的能力要求更高。诀窍我在教学中可以介绍，但更要同学们自己去摸索；提到能力，有的同学总认为自己的能力不行，其实天才出于勤奋，智慧源于实践，只要同学们认真、踏实、勤奋地学习，一定能使自己的物理学习有较大的进步，同学们要有这样的信心。反之，自己不努力，遇到难题就躲，就抄作业，是不可能学好物理的。还有的同学把希望寄托在所谓"好"老师的身上，好象只要碰到所谓 "好"老师就可以保证自己的物理成绩上去了。讲一个故事，著名学者钱钟书的堂哥也是著名的学者，是科学家，曾担任东南大学的校长，他曾经对学生讲过自己上大学时的一段故事，他说什么样的教师对他的帮助最大？是上课讲不清楚的教师。因为教师上课讲不清楚，就逼着他课后自己下劲去啃，居然这一门功课学得最好，因为他真正学通了。而其它的一些课程由于教师讲得清楚，自己花的功夫少反而觉得学得不够深入。总之我强调的是学好物理要立足于自己的努力，可以求助于同学、求助于老师，但不应依靠同学、依靠老师。

2．抓住学好物理的关键：弄清物理概念、掌握物理规律、熟练基本方法

物理概念是通过实验事实抽象而来，切实掌握好物理概念是一个不断深化的过程，千万不能认为能把概念的条文背得流流下水就算掌握好了。

◎例如对摩擦力这个概念就应不断深化。

问题：（1）摩擦力能否做正功、负功、不做功？举例说明。

◎学习概念要善于比较。

问题：（2）一对作用力和反作用力的功是否一定相等、是否一定一力做正功，另一力做负功？能否两力都做正功或负功？一对作用力和反作用力的冲量又有什么关系呢？

◎物理规律的学习同样有一个不断深化的过程，只有通过不断的碰钉子才能掌握好规律的应用。

问题：（3）举一个例：分清数学方法和物理方法。

◎出现错误要找出问题的本质。

问题：（4）牛顿第二定律（因而动量定理、动能定理）仅适用于惯性参考系（相对地面没有加速度斜面上，斜面位于光滑水平面上，如图所示。在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力是否作功？不少学生潜意识中以斜面为参照物，认为物块沿斜面下滑，斜面对小物块的支持力与斜面垂直，故支持力不做功。实际上，因为地面光滑，小物块下滑过程中，斜面右移，以地面为参照物，小物块的位移与支持力并不垂直且夹角为钝角，所以斜面对小物块的支持力做负功。

◎要善于进行总结归纳

解决力学问题的三条基本思路：

（顺便提出，高中的力学非常重要，可能有部分同学在高一时学得不够透彻，希望利用时间再钻研一下，可以将以前感到没有学好的内容的相关题再重做一遍，也可以另找一本资料选部分题做一下，有弄不清的地方，可以问我）

◎ 熟练基本方法

受力分析（举数例说明：受力图少力、被动力和场力的认识）；运动情况分析（阶段性、示意图、举子弹打木块的图）

3．多思勤问

二．我能提供的服务

首先是认真教学，不多说了。从上面怎样学好物理的分析中可以看出，学习的主动性非常重要，主动性就表现在自己刻苦钻研的精神强不强，而自己钻研一定会碰到许多分析不清的问题，这时就要多问，学问学问，学学问问，才能真正学会。教师是授业解惑的，有问必答是教师天经地义的职责，不回答学生的问题，溥衍学生的问题，不是一个称职的教师。我承诺，欢迎你们提出问题，提出的每个问题都会有答复，希望同学们大胆提问，尤其是不要因为自己认为问题太简单而不好意思提出。简单的问题对不懂的人来说也是难题，而且越是简单的问题弄不懂，越是影响自己能力的提高，所以问题简单而自己不懂越是要问，每个简单问题都弄通了，难题自然也就不难了。

以什么方式提问呢？最平常的方法是课间当面提问，但往往由于课间时间有限，问不到几个同学，怎么办？有问题的同学可以在作业本上将问题提出，（能将自己不懂的问题整理明确后提出，也是一种能力，也要不断提高）我将在作业本子上解答给你，有必要当面讲的，我来找你。共同性的问题在课上解答。打个招呼，教师也不是万能的，有的问题可能一时想不出来，给我时间，研究后再答。教师也有考虑不周到的地方，也有做错题的时候，欢迎同学们反驳，总之，既然提出了问题，就要一直到真正弄通为止，在探讨问题上师生是平等的。除此之外，希望同学之间也要多多互相讨论问题，不要保守，能把问题对别人讲清楚，也是一种本事，对自己也是一种很好的锻练。

最后重申一下，在我的眼中没有聪明的学生和笨学生之分，只有勤奋的学生和懒惰的学生之分。

一． 对同学们的几点具体要求

1．课上认真听讲，积极思维，做好适当的记录。 课上认真听讲，要做到明白教师讲课的重点、关键之处要睁大眼睛听（听课也要有节奏，要做到这一点就要积极思维）。做好适当的记录是指记下关键的地方、自己有疑问的地方、典型的例子及解答的关键。一般内容用本子记录，新授课对一些概念的补充说明可以直接记在书本上。记录是为了将来自己复习时看的，（你们有多少人常常认真看过记录？）有人记录时写得整整齐齐，慢慢呑呑，影响了听课，这叫得不偿失。记录不一定追求完整。

2．认真完成作业。

◎第一是不能抄作业糊老师，教师布置作业一是同学们只有通过作业才能真正掌握所学的内容，二是通过学生作业的情况，老师才能了解学生对所学内容掌握得好不好，以对下一步的教学作适当的调整。如果大家抄作业，作业做得滑滑溜溜，就提供了错误的信息给老师，该进一步讲的问题老师就不讲了，损失的还是你们啊。我说的是不能抄作业糊老师，不是简单的说不抄作业，有的同学很要面子，不想让老师觉得自己不能完成作业，因而有时抄了作业；有时各科作业较多，当天实在完成不了，第二天早晨抄了作业。可以理解。但抄了以后一定要想一想，要抄明白，抄不明白的，一定还要问，直到真正弄明白为止，这就叫不是糊老师。坚持做到这一点，同学的学习一定会有进步。

还有一个问题，同学们的能力必竟有差别，有时（有时，不是总是）老师布置的作业对一部分同学可能完成有困难，对这些同学来说，可以认真做一部分，当然尽可能多做一些，不能完成的在本子上说明一下，也是可以的，我不会批评他们（这种情况在复习阶段多一些，新课教学时一般不会出现）。

◎第二是作业要规范。有的同学做事马虎、邋遢，作业书写随心所欲，天马行空；解题没有受力图，不写列式的根据，没有完整的解题过程，看不出解题的逻辑性，这是不能允许的，也是部分学生成绩上不去的重要原因。我将在课上对各类题的解答规范作出示范，凡是不合规范的坚决退回重做。

3．准备一本错题本。

将自己做错的题，且自己订证后感到启发大的题，或一些典型问题而又做错的题做在错题本子上，并且把错误的地方和原因注在旁边，复习时有大用处。以后我要抽查同学的错题本。

最后，让我们共同努力，把每个人的物理学习搞好，争取取得物理学习的好成绩

高中物理如何学的拔尖？

我高一时物理也很差，上了高二有一段时间突然找到“感觉”，物理也就基本上来了。

所谓“找感觉”，首先每个定理一定要熟练，这是基本功，必须过硬，如果实在记不住，就抄几遍，然后合上书，看自己能默写出多少。其次是要尽量把推论都记住，不要侥幸地以为做题时可以现推导，推论往往能帮助你打开思路，反正那些题万变不离其宗，考的一定都是你学过的，只不过看你能不能想到了。然后就是一定的做题量，可以帮助你熟悉常见的解题模式，做题做到一定程度你会发现，有些题虽然看不大懂，但是你已经可以猜到要考什么知识，在不懂题目的情况下你依然可以做对。

心态问题也是很重要的，看到自己不会的题目，千万不要产生习惯性的畏惧心理，不要觉得这个“不会很正常，本来就该不会”，而是要一点一点扫描自己的知识漏洞在哪，各个击破，久而久之你会发现原来不会的题突然变得很拿手，当你产生这种成就感的时候，就会更加有信心和兴趣钻研物理。

最重要的是，不懂的一定要弄懂，不要觉得大家都会的东西你也一定会，不要装懂，不要被别人的思路牵着走，一定要有自己的思考模式，把参考书上的过程过一遍，加入自己的理解方式。

以上是我学物理的一点心得，希望会对你有所帮助！~

其实高中物理，上90就已经拔尖了.

个人物理也是比较好的，我觉得你应该先打好基础，不要老喜欢做难题.因为难题其实是基础延伸，只有基础打好了，炉火纯青，就算难题也不难拿下.

你说你容易犯低级错误，证明你基本功不够扎实，所以成绩会有一定浮动.建议你一开始先把基础打好，把基础课本都全部消化（可以帮别人说基础题，而且条理清晰就证明消化了）

然后难题就课外选择未做过题型做，毕竟有的题型你未见过第一次很难做出来的.不要盲目做题，有的题目类型做过，懂了就可以跳过.毕竟精力时间有限，还有其他科目等着你呢~加油吧`

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