计划方案

网上有关“计划方案”话题很是火热，小编也是针对计划方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　为了确保事情或工作能无误进行，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的计划方案5篇，希望对大家有所帮助。

计划方案 篇1

　主题：《我是中国人》

　班级：大三班 教师：刘1111 文111 年龄班：5—6岁

　时间：20xx年 9 月— 10 月大班主题活动计划大班主题活动计划

　“我是中国人”主题活动来源：

　对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子们会问：“长城到底有多长？爬长城累吗？”“国旗上为什么有五颗星？”“北京好玩吗？究竟有些什么？”“少数民族的人和我们一样吗？”等等。这些都是孩子们想知道，想了解的。

　根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将开展主题活动——我是中国人，帮助孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，我是中国人的自豪感油然而生，他们的内心会逐渐萌发出爱国之情。

　“我是中国人”主题思考网络：大班主题活动计划

　环境布置：

　1、布置主题墙，展示各地风景名胜的照片、明信片和挂历，与家人旅行的照片。展示各种中华民族的特色文化。

　2、创设活动区，开展各区域活动，帮助幼儿感受中国文化的多彩和博大。

　家园共育：

　1、请家长与幼儿共同收集有关旅行的资料。 2、请家长给幼儿讲述外出旅行或出差的见闻。

　3、建议家长利用假期带幼儿去附近街道看国庆节布置，体验庆祝国庆的欢乐情绪。 4、请家长丰富幼儿有关中秋节的习俗知识。

　 《大班主题活动计划》

　时光飞快，新的学期又要开始了。在新的学期里我班将遵循 新纲要 的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：发展幼儿健康的个性，初步形成幼儿为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各种能力的发展作出努力。

　（一.班况分析

　本班今年有幼儿27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜欢参加各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，愿意和同伴交流，会用清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理能力。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、连贯性、逻辑性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信心，独立完成任务速度很慢，缺乏仔细和耐心的好习惯。

　二、主要工作

　1.使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。适应集体生活，对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，尊重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。

　2.使幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己，能够接受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极配合，对危险的标志和信号能做出反应。正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规则，懂得保健和保护自己的安全。能根据已有的经验知识，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。

　3.使幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，有克服困难的勇气和合作的态度。

　（二、语言领域

　1.使幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的.需要和想法，清楚地讲述自己所经历的事情。

　2.创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语、普通话环境，培养幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我管理。

　（三社会领域

　1.在各项活动中，能积极、主动、大胆地表现自己，有信心。

　2.建立幼儿一日常规，积极遵守活动中的规则不妨碍别人游戏。

　3.注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园、爱同伴及对他人有礼貌的行为。学会大胆主动地打招呼、道别。

　（四科学领域

　1.注意保持幼儿永久的好奇心和探究欲望，发展幼儿实际探究解决问题的能力，并增进幼儿表达与交流地能力。

　2.能从生活和游戏中获得有关形状、数量、时间、空间等方面的感性经验，感受事物的数量关系，逐渐建构初步的数的概念，常识已有的知识经验及数学方法解决生活及游戏中某些简单的问题，体验数学的重要和有趣。

　（五艺术领域

　1.能关注周围的环境、生活、艺术作品中的声、形、色、的美喜欢参加艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。

　2.在尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时，投放相关的材料，创设艺术氛围，放手让他们去想象和创造，分享他们创造的快乐。

　三、家长工作

　1.建立家长联系栏，家长之窗，根据每月、周的主题活动内容定期向家长宣传家教知识。

　2.利用家长接送幼儿的时间及时向家长交流幼儿情况，统一 教育要求。

　3.根据每周教育内容，通知要求家长配合做如：带一些用品，带幼儿出去观察等等。

　四、各月工作安排

　三月份

　1.布置教室，激发幼儿上学的兴趣。

　2.围绕 三八 妇女节，展开爱妈妈、爱老师等 我们身边各种各样的爱 的主题活动。

　3.编排新操。

　4.建立班级常规，对幼儿进行常规训练和安全教育。

　5.设置自然角，添置活动区材料。

　四月份

　1.开展 美丽的春天 主题活动。

　2.加强体育锻炼与身体保健。

　3.带领幼儿走到大自然当中去，做好春游及踏青的活动。

　五月份

　1.庆祝 五一 劳动节的主题活动，认识周围的各种劳动者。

　2.指导幼儿准备 六一 活动节目。

　六月份

　1.举行 六一 大活动，让幼儿体验节日的快乐。

　2.开展认识夏天的主题活动。

　3.开展认识小学的活动，准备做一个合格的小学生。

　4.对幼儿进行入学教育活动。

计划方案 篇2

　一、活动目的 ：

　借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，开拓同学视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感，让同学在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

　 二、活动时间 ： 4月10日(周五)如遇雨天顺延

　 三、活动地点 ：黄贤森林公园

　 四、活动准备：

　1、安全教育。

　(1)同学有组织、有秩序地排队上车;乘车时，不得将头、手探出(伸到)窗外。

　(2)自我保护意识，在公园内不玩水，不攀爬，避免危险行为，跟班教师预先设想防范措施，禁止同学在此区域内活动。(如：万一遇到走失的情况，同学如何做。)

　(3)不单独行动，整班集中活动较适宜。遇到突发情况与老师商量寻求对策。

　(4)往返前认真清点人数,行进时排好队伍。每班把同学组织成若干个活动小组, 选好小组长，换一个地方数一次人数。

　(5)审查同学身体状况。对身体不适或患有疾病的同学,劝阻其不参加本次活动。

　2、文明教育。

　(1)乘车文明：有秩序地上下车;不在车内喧哗;不在车内乱扔垃圾。(如有要晕车请预先服用晕车药，动员同学人人带好塑料袋2~3只，以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用。)

　(2)旅游文明：全体同学一律穿校服。不说有损学校形象的话，不做有损学校形象的事。不随意抛洒垃圾;不损坏公共设施;爱护花草树木。

　3、节俭教育。

　(1)所带食品应适量，食用中不浪费。

　(2)所带零用钱应适量，不随意挥霍。

　五、活动过程：

　1、各班要根据活动的时间和场地，事先制定计划，开展一些适当的活动，如：在草坪上做做游戏;唱歌;诗词诵读;放风筝等。

　2、结合本次活动，班级可开展摄影、绘画比赛。教师要引导同学仔细观察，留心记忆，用相机和画笔把自己看到的景色记录下来，参加比赛。

　3、活动过程中，教育同学爱护环境、保护环境。

　六、活动安排：

　1、同学到校时间及安排：8：00准时到校。到校后，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。

　2、候车安排：各班按发车时间提早5分钟上车

　3、中午安排： 每位参加活动者午餐自行解决。 同学自带物品规定： 1、带适量的干粮，如面包、饼干等 2、带1—2瓶饮料。 3、带小零食1至3种，不宜多。 4、可自带相机，注意保管好。 5、每人自带2到3个塑料袋，以便装垃圾。

　4、下午回程安排：(请各班主任务必通知家长) 14：10到达学校。

　5、活动结束后，对同学强调一定要立即准时回家，不能在路上或同学家逗留。

计划方案 篇3

　——百米绘画展示活动 活动目的：

　通过本次活动让我校少年儿童，充分运用绘画艺术的形式与手法，对学生进行社会主义荣辱观、道德观、价值观的教育，激发孩子们热爱生活、热爱艺术的美好情感。展示蓬勃向上的精神风貌，为孩子们搭建一个交流展示的平台，丰富我校少年儿童的课余生活、文化生活并提升他们的自主创新能力和艺术审美修养。

　组织机构

　组织领导：腾校长、仲校长、雍校长、刘书记

　组织策划：周丽、李塔娜

　组织成员：美术专兼职教师、大队辅导员、总务处及各班主任 比赛主题

　“校园新貌——明天会更好”

　围绕这一主题，以少年儿童积极向上的生活、学习题材为主，包括：爱国精神、城市生活、城市建设、人文环保、文明礼仪、科学创新、校园故事、和谐家庭等，能充分反映出少年儿童健康成长过程中积极向上的精神面貌及爱生活、爱集体、爱校园的思想态度。

　活动形式

　在百米画布现场展示创意绘画。可采用水彩画、水粉画、水墨画、蜡笔画等多种表现形式。

　最终将画卷悬挂展览，最后由校方进行收藏保留。

　活动对象：各年级有绘画特长的学生、部分校内外书画团体

　活动方案（建议校园当天对外开放）

　前期准备：

　时间：11月25日——12月10日

　1、场地申请 （校园内）

　A、在校门口与办公楼门口悬挂横幅

　B、进校门两边摆放学生作品展板

　C、从一进校门延至两边插放彩旗

　2、资料准备：工作细则制定，人员安排，装饰画卷的前期制作等

　3、执行准备（各辅导员及美术组）

　（1）五个年级分别组成20人到30人以内的创作队伍，以班级为单位，以各班有绘画特长同学为主要创作力量；

　（2）“百米画卷”活动主要采取现场作画方式，不同于以往的单人单幅作画，而是整个队伍以拼合在一起的较长画布为创作空间 （长2.5米、宽1.6米），相互团结配合，共同趴在地面上完成学校大作；

　（3）活动鼓励有创意的制作，可是不能背离“明天会更好”这个大主题；

　（4）各参加学生需于12月10日前，准备好绘画稿,请辅导员过目；

　注： 画稿要求：可体现活动主题，可展示学校风采，内容积极向上。

　（5）队伍的现场作画的位置顺序由校组织提前安排。

　在现场将树立学校校旗及彩旗，其他学生可为本班参画同学加油，彩旗飘飘，充满生机勃勃的气息。

　4、需10名以上校内教师参加现场绘画或书法表演；

　5、邀请老年大学、社会各界专业人士或团体参加活动 （提前邀请）；

　6、确定合作媒体（同上）

　校内的主要有：校报、校广播站、少队宣传组织等；

　校外的主要有：（根据外联情况而定）

　时间流程：

　时间：待定

　1、上午：布置现场

　2、下午：

　2：00开始摆桌椅，铺画布，准备各项用具；

　2：30开始活动

　A．校领导讲话：介绍本次活动主题及活动意义；

　B．负责人介绍嘉宾；

　C．鸣锣，正式进入比赛主体

　3、活动时，现场有音乐播放，活跃气氛；

　4、在活动现场将有校报或校广播站记者进行全程报道，并对现场观众进行一些随意采访；

　5、待现场作画活动结束后，由负责人进行最后的画卷整理工作，可适当对画卷进行装饰；

　6、活动结束后由各班负责清理作画地点。

　注：作画所需的颜料、画具由参加人员自备；作画过程中需注意卫生问题。 评奖和展出：（待定）

　

计划方案 篇4

　根据《国家重点基础研究发展计划管理办法》，973计划项目结题验收工作包括课题验收和项目验收，有关要求如下：

　 一、 课题验收

　1.课题验收由项目首席科学家主持，对项目及各课题实施情况进行全面总结与评估。课题验收一般应在项目执行期满后2个月内完成。课题负责人在课题验收前，应认真总结并编制课题结题总结报告。

　2.项目首席科学家会同项目依托部门组建课题验收专家组。课题验收专家组一般由11－15人组成，项目首席科学家任组长，成员包括973计划领域专家咨询组责任专家、不承担任务的项目专家组成员、特邀同行专家以及项目依托部门管理专家等。鼓励邀请海外高水平专家参与课题验收工作。

　3.课题验收一般以会议方式进行。课题验收专家组在全面听取各课题负责人汇报并审议课题结题总结报告的基础上，对各课题任务完成情况、研究成果的水平及创新性、课题对项目总体目标的贡献、研究队伍创新能力、人才培养情况、数据共享与资料归档、经费使用情况等作出评价（课题验收评议表见附件1，课题验收专家组意见表见附件2）。

　4.课题验收既要总结成绩，又要分析存在的主要问题。项目首席科学家要严格审核项目成果及统计数据的相关性和客观性，必要时可安排现场调研和考察。

　5.课题验收工作完成后，项目首席科学家应组织编写项目结题验收材料（包括项目结题总结报告、各课题结题总结报告及其它相关资料，编写提纲及要求见附件3），经项目第一承担单位和依托部门审核盖章后报科技部。

　6.课题验收工作所需经费在项目经费中列支。

　二、项目验收

　1. 项目验收由科技部基础研究司负责，一般应在课题验收后2个月内完成。

　2. 项目验收的同时，科技部资源配置与管理司负责对项目进行财务验收。各项目（课题）承担单位应请科技部认可的中介机构对专项经费使用情况进行审计。

　3. 科技部基础研究司委托验收专家组对项目进行验收，分领域集中组织。专家组约15-20人，由973计划专家顾问组成员、领域专家咨询组成员和特邀同行专家等组成，组长由专家顾问组成员担任。项目承担人员不得作为专家组成员。

　4.项目验收以会议方式进行。专家组在听取项目首席科学家关于项目执行情况的总结报告、部分代表性研究成果介绍并审议项目结题验收材料的基础上，对项目整体执行情况进行定性评议和打分（项目验收评议表见附件4），提出项目验收专家组意见（专家组意见表见附件5）。必要时可组织现场调研和考察。

　5. 项目验收主要依据项目计划任务书、后三年调整方案和项目结题验收材料。重点对项目研究计划完成情况、研究成果的

　水平与创新性、实施效果、项目首席科学家作用、研究队伍创新能力、优秀人才培养情况以及项目组织管理等方面进行评议。

　6. 项目实施效果的评价按项目类型有所侧重。对于农业科学、能源科学、信息科学、资源环境科学、健康科学、材料科学、综合交叉科学、制造与工程科学等领域的项目，重点评价解决重大科学问题的进展程度，研究成果预期解决国家重大需求的实质性贡献和作用；对于重大科学前沿领域项目，重点评价研究成果的原创性、系统性和科学价值，以及对学科发展的推动作用及国际影响。

　7. 学术论文和发明专利作为体现项目研究水平的重要方面，强调质量及与项目的相关性，不追求数量。

　8. 每个项目须发表至少一篇相关科普文章。结合本项目科学目标和主要成果，在报刊杂志上介绍相关科学前沿进展和研究工作特色，文字要求通俗易懂。科普工作将纳入评价指标，优秀科普文章可链接到科普网站。

　9. 项目验收评价等级分优秀、良好、一般、差四档。

　（1）评价等级为优秀的项目必须具备以下条件：

　A、全面完成研究计划，实现预期目标；

　B、有重大创新的研究成果，具有很高的科学价值，在国际上产生重要影响；

　C、在解决重大科学问题方面取得突破性进展，预期对解决国家重大需求有重要贡献；或对学科发展有重大推动作用；

　D、首席科学家作用突出，研究队伍创新能力强，培养优秀

　人才业绩突出；

　E、组织管理有序，经费使用合理。

　（2）评价等级为良好的项目应该具备以下条件：

　A、完成研究计划，实现预期目标；

　B、有创新的研究成果，具有一定科学价值，在国际上产生一定影响；

　C、在解决重大科学问题方面取得重要进展，预期对解决国家重大需求有贡献；或对学科发展有一定推动作用；

　D、首席科学家作用明显，研究队伍创新能力较强，培养人才情况良好；

　E、组织管理较好，经费使用较合理。

　（3）评价等级为一般的项目应该具备以下条件：

　A、基本完成研究计划，基本实现预期目标；

　B、有创新的研究成果，具有一定科学价值，产生一定影响；

　C、在解决重大科学问题方面取得阶段性进展，预期对解决国家重大需求有作用；或在理论研究方面有进展，对学科发展有一定推动作用；

　D、首席科学家发挥了作用，研究队伍有创新能力，培养和锻炼了人才队伍；

　E、组织管理基本有序，经费使用基本合理。

　（4）有下列情形之一者，应确定为差等级：

　A、不按计划认真开展研究工作，没有完成计划任务，或未达到预期目标；

　B、在项目实施和验收过程中，文件、资料、数据不真实，有弄虚作假行为；

　C、经费使用中存在严重问题，违反财经纪律。

　10. 对于未通过项目任务验收或财务验收的项目，验收结论为不予通过，科技部将项目验收结果向社会公示。

　11. 项目验收工作费用在国家重点基础研究专项经费计划管理费中列支。

计划方案 篇5

　每当岁末年初，在公司业务盘点之际，职场中人也大多会审视一下自己这一年的职业经历、是非功过、是否有所突破和飞跃……而且每逢年末，许多公司也会要求员工拟下一年度的工作计划。

　在我们身边有些人从来不制订职业计划，他们随遇而安、安于现状，有了机会就见机行事，没有机会也不会强求发展。于是，在外力面前，胡乱应付者大有人在，半天之内，千字计划能信手拈来。当然，认真对待者也很多，他会心血来潮、信誓旦旦，制订一份详细的计划书，为下一年的“有所作为”建立一个好的开始。但是，无论计划书多么切实详细、志向远大，在崇尚“执行力至上”的年代，坚持行动才是最重要的。往往两三个月过后，被动且繁忙的工作、自身的惰性、执行中遇到的障碍，或是其它冒出来的各种理由，常常让年初计划变成一纸空文。

　一般说来，计划制订完成后，有10％的人不会执行，因为在执行前他先想到了可能遇到的种种变数，于是就纵容自己放弃；对于开始执行计划者来说，前两个月是道坎。开始时必定会遇到各种困难，计划与实施的误差、时间的不合理安排、各种突发事件的羁绊，因此，一两个月后，50％的人便放弃了。最终，年度工作计划十之八九中途流产。

　一眨眼又到了3月初，在这一计划执行的关键时刻，笔者很想提醒你一下，你的计划执行得怎样了？

　上海观普管理咨询公司执行董事熊戈先生长期从事职业生涯指导，就如何实施年度工作计划，他提也了以下两点建议：

　 增强计划执行力

　将公司目标和个人目标结合起来，从职位本身的定位来明确一年的工作计划。比如对于公司中层以上的领导，应该关注公司发展战略，从宏观层面上找到自己的切入点；一个销售经理可以考虑下一年度如何提升公司品牌；而对于底层职员，就可以从小处出发，从岗位上谋发展。你应该建立人生发展的每个阶段的最低目标和最高目标：最低目标是指超越曾经达到的业绩，而最高目标就是指大跨步的飞跃。这时候，你一方面需要做一下上年度的工作总结，另一方面可以回忆自己职业发展中的一两个亮点，很能从中受到启发。然后你要花时间想清楚自己下年度的成长重点，是学习？是加薪？还是发展另一项技能或是转行、调换部门？然后分析每一项目标的通路———学习时间如何安排、如何突破瓶颈提升业绩、升迁管道是否畅通等。以上各方面可以归结为三个步骤：

　1、计划多面化：制定计划时要和主管、周围能帮助你的朋友多方沟通，明确计划是否最大限度地发挥了你的潜能，避开了以往的过失。

　2、目标数字化：计划描述中应该将内容数字化，而不是一些粗糙的形容。

　3、行动具体化：拟定具有可行性的策略，在行动遇到阻碍的时候，要不断根据环境调整计划，而不是规避计划。调整来源于你的分析，也可来源于身边前辈的指点。随时的修改和调整也是一种无形的鼓舞和督促。

　 为自己寻找“支点”

　制订完了计划，关键是下一步———实施，这时90％的成功来自心态。无论受到何种挫折，你都要有不断调整心态的能力。这里有两类人：前者有毅力，有激情，能始终处于积极、热情的状态中，只要有一个关键因素的推动，必定能有始有终地完成计划；后者有很好的潜质，但是不足的是，他们很容易受周围人的影响，他需要别人的督促、提醒、支持、帮助。而且最好公司或者家庭中有良好的氛围，能提供诸项要求他积极上进的动力，比如公司有朝气蓬勃的企业文化、有关心他职业发展的人事主管、家中有亲人的帮助提醒……总之，只有在别人的推动下，他才能大踏步前进。

　相信我们周围有相当一部分人会属于后者，然而环境往往不能如愿，这时你需要有“无中生有”的能力，为自己营造氛围，充实各方要素。比如你可以有选择地建立人脉，定期找你的主管聊天，让你的个人计划和公司的目标结合；和志向相同的朋友结交，这样你就不会闭门造车，互通信息、互相勉励是十分重要的；向和你有相似经历的前辈请教，让他的经历给你指明一条努力的捷径，而且当你看到自己的理想曾经在前辈身上得到了实现，而你们当初的境况又如此相似，这也是一种有效的动力；将你的规划告诉家人，让他们随时对你督促、提醒和帮助。

　当你为自己寻找到了诸多的“支点”，你的年度计划的实行，不成功也难！

幼儿园大班学期工作计划

　目标：

　(1)引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。

　(2)学习用纸折出、剪贴出简单的物象。

　(3)通过美工区中的?变废为宝?活动培养幼儿粗浅的环保意识，知道许多废旧材料还可以再利用，并能制作出很多漂亮的作品。

　(4)引导幼儿积极参加美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。

　(5)幼儿继续学习民间的编织活动，如编辫子、绕相框。

　2、数学区

　材料提供： 10以内排序卡片，10以内的加减法

　目标：

　(1)学习按量(高矮等)的差异进行1以内的正逆排序;学习按一定的规律排序。

　(2)学习15以内的分合，20以内的加减法

　(3)继续认识时钟，准确辨认整点和半点，并指导15分钟为一刻，初步了解分、秒、小时的关系。

　(4)能主动、专心的进行数学操作活动，在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。

　3、科探区

　材料提供：悬挂的瓶子、磁铁、毛皮、尺子

　目标：

　(1)探索磁铁的特性，知道磁铁能吸住哪些东西，探索磁铁的相吸相斥的特性。

　(2)感受静电反应

　(3)在敲击瓶子的过程中感受声音高低的变化

　(4)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，培养探索精神，提高幼儿观察和分析的能力。

　4、益智区

　活动材料：拼图、沉浮瓶、棋类、放大镜、磁铁、迷宫图

　目标：

　(1)愿意与同伴分享自己的玩具

　(2)学会玩不同的棋，能在游戏中遵守游戏规则，从而提高幼儿动手动脑的能力和自制力，发展手脑的协调性。

　(3)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，培养探索精神，提高幼儿观察和分析的能力。

　5、生活区：

　活动材料：线条、辫子等

　目标：

　(1)通过编辫子、系鞋带，培养幼儿生活的自理能力

　(2)培养小老师，鼓励幼儿向同伴学习。

　6、建筑区

　材料提供：各色小积木

　目标：

　(1)指导幼儿集体构造活动，鼓励他们集体协商。

　(2)引导幼儿观察物体，表现结构物体的特征和细节。

　(3)逐步引导幼儿开展参加人数多，主题广泛的大型结构游戏，鼓励幼儿新颖的构思。

　(4)教育幼儿珍惜结构成果，组织他们对结构成果做出评价。

　四、具体措施：

　1、教师通过设计、提供可供操作的区域，可发动孩子与家长共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。

　2、在区域活动设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同操作。

　3、提醒遵守游戏规则。

　4、教师认真有重点的辅导活动。

　(1)教育引导有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。

　(2)教师每天都有两项活动作为重点辅导。

　(3)加强个别辅导。鼓励大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。

　(4)充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的在原有水平上得到不同的提高。

　(5)抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。

　(6)观察游戏情况，引导帮助解决游戏发生的问题，确保游戏的顺利开展

　(7)教师密切注意游戏情况，记好游戏记录。

　5、保证每天都有游戏时间。

　6、在游戏过程，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。

　五、各月具体安排

幼儿园大班游戏活动计划篇三

　一、班级情况分析

　大班的幼儿已是幼儿园中年龄较大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。在游戏中他们与人的交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热情，然而也同样会出现许多问题。具体分析如下：

　1、游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄，在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。

　2、游戏能力：游戏中幼儿角色经验丰富，对现实生活的表现能力强，孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。在教室的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流。

　3、游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的学习习惯。

　本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练，同时幼儿在掌握了一定的技能基础上，逐步深化游戏的主题与目标，让游戏活动变得更加形象、生动、有趣。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入下半学期做好准备。

　二、游戏目标

　1、按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责。

　2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。

　3、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。

　4、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。

　5、物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。

　6、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。

　7、同伴间会合作着完游戏，不单一地玩。各游戏会相连地玩。

　8、会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具。

　9、评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

　三、具体措施

　(一)环境创设

　1、期初合理调整游戏区，并根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。

　2、提供部分成品玩具，如：头饰、等。制作部分半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。

　3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣、活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量。

　(二)教师指导

　大班角色游戏过程中还会出现不少的问题，比如想玩新主题新情节却没有足够的经验等，教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏，还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不安全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。

　(三)游戏后的培养

　游戏结束后，万恶哦让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受，相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经验。

　(四)做好游戏的跟踪观察记录

　游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。做好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思。

　四、具体安排

　根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了角色游戏(游戏区)和区域活动(图书角.数学区.科学区.等)等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

　1、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。

　2、要随时添置物品，游戏结束时要整理好。

　3、继续丰富幼儿的社会经验，让家长抽空带幼儿去菜场时有目的、有计划地参观，倾听有关人员的对话。

　4、提供丰富的游戏材料：大力鼓励幼儿带回废旧物品，老师与幼儿共同制作游戏材料。

　5、在活动中，相互学习，做个礼貌、文明的人。

　6、幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。

　7、能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。

　例如：?我想当妈妈，你们同意吗?，?我想当售货员，你们同意吗?

　8、能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。

　例如：两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决：?咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。?

　9、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。

　10、随时为幼儿准备充足的制作材料，并鼓励幼儿在游戏结束时把材料归放好。

　一月份

　1、继续要求幼儿积极参加游戏活动，能大胆、完整地讲述自己的游戏内容。

　2、在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添置新的材料。

　3、重点指导特色区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。

　4、继续进行评议，运用集体教育的力量对好的行为给予表扬，对不良行为提出改正的办法，并对评议做恰当的总结。

必备幼儿园大班学期工作计划三篇

　日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我精心整理的幼儿园大班学期工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班学期工作计划 篇1

　潘璇瑜 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，作为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者，为了能更快适应新的工作环境和新的学生，也为了能更好地促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

　 一、班级管理方面

　1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

　2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

　3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

　 二、教育教学方面

　本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

　1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

　2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

　3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。

　 三、保育工作方面

　孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

　1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

　2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

　3.开展多样的户外活动。

　（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

　（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选

　择。

　（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

　(4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

　(5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我

　保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

　 四、幼儿德育和劳动教育方面

　本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

　（一）集体生活

　1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

　2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

　3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

　4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。

　5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。

　6.接受别人帮助时，要学会道谢。

　7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

　8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

　9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

幼儿园大班学期工作计划 篇2

　 一、情况分析

　我班共有60名幼儿，男27名，妇女33名，其中有18名是以前三班分来的，7名为插班生，两年系统的幼儿园学习生活，发现孩子们有以下一些特点：

　1、我班幼儿有活泼开朗的性格，大方有礼貌，有较强的表现欲，动手操作能力强，在绘画方面有一定的想象力和对整幅画的设计排版能力，语言能力有所增强。

　2、孩子长大了，变得也调皮了，各方面的常规习惯又有所松懈，个别的幼儿不能与同伴友好相处，个别幼儿集体观念强，角色游戏活动中意识、角色意识不明确，个别幼儿学习主动性不够，需别的督促。

　因此，有本学期计划加强这几方面的工作。

　 二、教育内容和目标

　1、动作发展

　幼儿会双手边运球边走，边跑边拍球，能步伐均匀有精神地走，会完成点线画，并能深浅均匀涂色，会用整块泥捏出有细小部分的物体，会纺织简单物体。

　2、语言发展

　喜欢用语言表达和交往，坚持讲普通话，能耐心听别人谈话，能记住较复杂的故事内容，会编故事。

　3、认知发展

　学会倒数，学会7以内数的组成，认识宽窄、厚薄、长方形、正方形、球体、日历，认识秋、冬季的特征，对自然科学感兴趣，能有表情地唱歌，认识几种乐器，有探究周围事物的好奇心，有一定的想象力。

　4、社会能力

　能说出自家的地址，对陌生客人不怕羞，不因避，能主动关心同伴，肯谦让，积极参观各项活动，善于动脑筋，能控制自己的情绪，能主动与别人交流，能自行解决一般困难。

　5、行为习惯

　养成早晚刷牙习惯，会正确使用筷子，能较快入睡，保持衣服整洁，会主动使用礼貌用语，正确使用玩具、用具，会保管自己物品，不随地乱扔杂物，知道基本的安全知识，能承认缺点并愿意改正，喜欢游戏活动。

　 三、本学期的工作任务

　1、思想品德方面

　入大班通过“我是大班小朋友”培养幼儿有做小主人的初步意识，与同伴间的互相协作精神，及独立处理问题的能力；“九九重阳节”通过幼儿自编自演的节目去慰问老人，从小培养他们尊敬、关心老人；同时通过国庆节及利用每周的升旗仪式萌发幼儿的爱祖国情感。

　针对孩子间有互相打斗的现象，通过“你的困难我帮忙”的活动，来增强孩子间的友谊，进而杜绝打斗，针对我班新来的杨帅小朋友行为习惯进行系统的常规教育，以大家的行动来影响他，带动他，从身边小事做起，相信很快他会带入这个充满生气的环境。

　1）本学期将开展“小小国旗手”的活动，培养孩子爱祖国情感，又增强孩子争做值日生的光荣意识，满足孩子热受劳动的情感，并让幼儿同老师共同打扫我们这学习生活的环境，擦桌子、扶椅子、发小碗、收教具等。

　2）开展“美丽的'家乡”活动，带幼儿去观赏建筑家乡的人文景观，自然风貌的美，以及品尝家乡的特产及美食，增强幼儿对家乡美丽富饶的骄傲自豪，由衷地更热爱自己的家乡。

　3）通过秋游远足活动去寻找“美丽的秋天”，感受秋季的硕果，累累，感受秋季丰收的喜悦，带孩子去田间拾稻穗让幼儿知道粮食的来之不易，通过孩子的画展钩出秋季的美丽。

　4）通过收集及标本，开展有趣的小昆虫的活动，萌发幼儿对大自然探索的乐趣，同时贯疏孩子的环保意识，增强他们作为地球人保护自然环境的一份义务和责任。

　3、区域活动

　本学期我们将大力开民用工业区域游戏活动，以丰富幼儿的课后游戏内容，针对孩子的兴趣开展“阅读区”、“表演区”、“手工制作区”及区角游戏区，让幼儿从游戏中了解角色的分工，感受游戏的乐趣，真正的寓教于乐，寓教于玩。

　4、家长工作

　我班有一半幼儿是乘车接送的，在家长工作方面有一定的困难，但我们将尽力克服，本学期我们仍将尽善尽美的做好和家长相互探讨。

　 四、实施措施

　1、通过音乐“国歌”、“我爱天安门”、“我可爱的祖国”及争做“我是小小国旗手”激发幼儿热爱祖国情感。

　2、通过认识收集小昆虫，开展“有趣的小昆虫”制作活动，培养幼儿热爱大自然，有探究事物的兴趣，及保护环境的意识。

　3、第天保证幼儿不少于2小时的户外活动时间，以游戏为基本活动，寓教于各项活动中，以促进每个幼儿在不同水平上得到发展，同时多开展些竞赛性的体育游戏，从中培养幼儿的团队合作精神，及增强幼儿的竞争意识。

　4、开展“小超市”、“麻辣烫”等区角游戏，在游戏中以提高幼儿的语言表达能力，交往能力，通过表演区“我是小老师”、“神话大舞台”等培养孩子活泼开朗性格，及阅读区在游戏中培养幼儿主动学习的习惯和求知欲望。

　5、加强与家长的联系，并进行家访做好记录，开辟“家园联系”栏，与接送幼儿家长面对面交谈，幼儿在园情况，乘车幼儿我们一如既往的通过写便条，打电话等方法与他们联系，开好家长会，向家长传授科学的。

　 五、工作安排

　9月份：开展“弟弟妹妹我来帮助你”活动时间为3周。

　10月份：开展“我爱祖国“活动，时间为4周。

　11月份：开展“美丽的秋天“活动，时间为4周。

　12月份：开展“可爱的小动物“活动，时间为4周。

　元月份：开展“冬天我不怕”、“过新年”活动，时间为三周。

幼儿园大班学期工作计划 篇3

　 一、指导思想：

　以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。

　 二、主要目标

　1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。

　2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。

　3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

　 三、主要工作：

　 （一）教师的成长与发 展

　1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

　2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行体的讨论、交流、辨析和调，最大程度地帮助教师朝专业化方向的更好地发展。

　3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

　4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根据各班的实际情况的和孩子当前的发展水平及时进行生成与调.。让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如：体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。

　5、教师活动安排：9月：常规评比； 10月：午餐展示： 11月：餐后活动展示； 12月：午睡展示：寻找适合自己的研究之路，探索个性化的教学活动。各位教师根据自己所长确定研究方向的不断地进行实践、思考、再实践，不断完善。

　 （二）幼儿的成长与发展。

　本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供发展与展示自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有：

　1、开展兴趣组活动，给孩子选择发展的自主权。当然，老师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会，抓住每个细节，提高体效益。

　2、根据大班孩子的能力特点，增加外出参观与实践活动的机会，走进社区环境，让孩子通过自己的观察与交往了解社会；另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面能力发展。

　 （三）加强安全意识、严格各项规范常规

　一个宽松而又洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师互相配合，共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。

　家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子发展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，互相通气，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。

　 四、具体工作安排

　八月份：

　1、家访

　2、调.各班物品，大扫除。

　3、各班环境布置及公共环境布置。

　4、各班..第一主题计划、第一周计划、布置家长园地、

　5、小班入园前亲子活动

　 九月份： (9/1-9/4)

　第一周：

　1、9/1日正常开展一日活动，稳定幼儿情绪。

　2、各班学额汇报。

　2、安全工作汇报。

　第二周：(9/7-9/11)

　1、发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数。

　2、庆祝教师节活动。

　3、安全工作汇报。

　第三周：(9/14-9/18)

　1、抓好各班幼儿常规工作。

　2、讨论迎“国庆”的活动方案。

　3、各班幼儿测体重。

　4、安全工作汇报。

　第四周：(9/21-9/25)

　1、常规评比。

　2、主题环境及时存档。

　3、安全工作汇报。

　第五、六周(9/28-10/9)

　1、中大班早操比赛。

　2、做好国庆假幼儿安全教育工作。

　3、安全工作汇报。

　 十月份

　第七周：（10/12-10/16）

　1、年级组活动：讨论家长会方案。

　2、研讨：大班组好课活动。

　3、安全工作汇报。

　第八周：（10/19-10/23）

　1、幼儿午餐展示。

　2、安全工作汇报。

　第九周：（10/26-10/30）

　1、主题环境及时..、存档。

　2、年级组活动：安全工作的研讨。

　3、安全工作汇报。

　 十一月份：

　第十周：（11/2-11/6）

　1、十月歌会（幼儿合唱比赛）。

　2、体育节准备

　3、安全工作汇报。

　十一周：（11/9-11/14）

　1、年级组活动：讨论如何上好好课。

　2、幼儿活动：快乐体育节。

　3、安全工作汇报。

　十二周：（11/17-11/21）

　1、餐后活动展示

　2、观摩各班主题环境、调.、丰富。

　3、安全工作汇报。

　十三周：（11/24-11/28）

　1、年级组活动：讨论班务工作。

　2、安全工作汇报。

十二月份 （12/2-12/6）

　十四周：

　1、交流各班游戏组织开展情况的。

　2、安全工作汇报。

　十五周：（12/9-12/13）

　1、年级组活动：插塑活动引起的思考与讨论。

　2、主题环境及时..、存档。

　3、安全工作汇报。

　十六周：（12/16-12/20）

　1、幼儿午睡展示

　2、安全工作汇报。

　十七周：（12/23-12/27）

　1、年级组活动：讨论庆元旦、迎新年活动方案。

　2、各班撰写幼儿评语。

　3、安全工作汇报。

　十八周：

　1、庆元旦，家园同乐。

　2、安全工作汇报。

一月份 ：（12/30-1/4）

　十九周：

　1、年级组活动：讨论期末展示方案。

　2、做好幼儿素质发展期终评估，做好学籍卡。

　3、寒假安全教育。

　二十周：（1/7-1/11）

　1、各班以软盘形式上交教育教学电子档案、杂志..装订、保教工作资料收...

　二十一周：（14/2-1/18）

　1、结退幼儿各类费用。

　2、休业式。

　3、幼儿期末汇报活动

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